老子《德道经》中曾讲过：“坚强者，死之徒也；柔弱微细，生之徒也”。这和社会及家庭对孩子们“要做强者”的现代教育完全相反。

海滩上的蓝甲蟹分为两种，一种是较凶猛的，不知躲避危险，跟谁都敢开战；一种是温和的，不善抵抗，遇有敌人，便翻过身子，四脚朝天，任你怎么叨它、踩它，它都不理不动，一味装死。

经过千百年的演变，出现了一种有趣的现象：强悍凶猛的蓝甲蟹越来越少，成了濒危动物；而较弱的蓝甲蟹，反而繁衍昌盛，遍布世界许多海滩。

动物学家研究发现，强悍的蓝甲蟹一是因为好斗，相互残杀中就灭绝了一半；二是因为强悍而不知躲避，被天敌吃掉了一半。而软弱的会装死的蓝甲蟹，因为善于保护自己而得以繁衍昌盛。

美国心理学家做过这样的调查：一名彪形大汉在拥护的马路上横穿而过，愿意给他让路的车辆很少，车祸发生率很高；而一个老弱病残者横穿马路，却是万人相让，大家都觉得自己做了善事，车祸发生率很低。

弱强两者，在某种时候收到的效果截然相反。弱，反而得了强势；强，反而处弱势。