教师资源均衡是教育资源配置的核心，校长教师交流无异是实现教师均衡配置的途径。但对于治理“择校风”而言，充其量就是个治标之方。如果仅凭校长教师交流来解决择校问题，确有异想天开之嫌。

按生源比例分配高中名额，以义务教育学校毕业综合考核作为录取依据，或许比校长教师交流在更能起到立杆见影的效果。

当然，最根本的还是用人制度对学历的过分崇拜。如果能够消除岗位招录对学历的崇拜，将能力作为岗位招录的依据，高考的压力就会明显降低，高中择校的问题也就难以再成问题，这才是治本之策。  

消除学历祟拜，全面实行职业资格制度，建立不拘一格用人机制，形成人才倍出的经济社会发展新局面，才是实现中国梦的根本保证。