网络教研案例一:课堂教学评比

1、活动前的准备
活动前，在学科网站上开设“课堂教学评比”专栏。先由组织者谈对活动的期待，提出活动的要求，公布课堂教学评比评价标准，上传课堂教学如何提问、作业布置的要求、如何撰写教学反思等相关文章，为教师提供及时的支持，为课堂教学评比的顺利进行提供保障。

2、现场活动
课堂教学评比活动举行时，每半天或每一天的课堂教学评比之后，由一位评委即时点评，进一步引导教师们正确对待教学中的问题，引发老师们思考。

3、撰写教学反思
对于课堂教学评比活动，要特别重视教师的课后反思，要求每位参赛老师及时撰写教学反思，供教师们交流和学习。

4、活动的延续
现场课堂教学评比后，及时发布评比活动的各种信息、提供课堂教学的各种资源（如参赛教师的教案、课件、课后反思、评委点评等），延续了教学问题的研讨，使广大教师不再只盯着评比的名次，而更聚焦问题，使整个评比活动的效益得以放大。评比前后一个月，发表各类与评比有关的文章多篇，评论多条，访问量大增。

网络教研案例二:中考及教学专题研讨

1、上传中考试题及答案。
2、各题组阅卷组长上传评卷分析。
3、针对中考反映出的教学中的问题，展开讨论。
4、针对广大老师的各种观点和认识，由专家撰文回应，发挥专业引领作用。