项目

内 容

评 价 标 准

分值

得分

教

研

室

工

作

条

件

（24分）

（一）

领导

重视

（12分）

1、教研工作的地位：学校校长每学期召开2次学校教研工作专题会议，研究提高教学质量问题；听取教研室教研工作汇报，解决教研工作的实际问题。

4

2、教研网络建设：县直中小学、各乡镇中学和中心小学建立教科室，其它村级小学有专人负责教研工作；形成校长室---教科室---教研组---备课组的运行机制；各级职责明确。

4

3、教育教学研究规划：对本校的教育教学研究有规划，工作开展正常；有立项研究课题或校本研究课题，方案规范可行。

4

（二）

设备

与经费

（12分）

4、工作条件：具有适应教师开展教研活动的场地。

4

5、工作设备：具有保证教研工作和教研活动正常开展的设备。

4

6、工作经费：能够为保证教研活动的正常开展计划出经费。

4

教

科

研

工

作

（76分）

（三）

工作方向

（4分）

7、指导思想：贯彻党的教育方针，积极进行课程改革，致力推进素质教育；面向全体教师提高专业素质，面向全体学生提高教育质量的思想突出、明确。

4

（四）

教科研

管理

（12分）

8、工作制度：制定了各教研组的工作制度和考评制度，有健全的听、评课制度；建立相应的奖惩办法，措施得力。

4

9、队伍管理：建立了教师业务档案；定期组织教师进行业务学习；指导教师开展课题研究；有计划地开展研讨课、示范课、公开课等多样的课堂教学活动。

4

10、资料档案管理：学校教研室、教研组的工作计划、总结、活动记录、教师课题研究、教师论文、教师荣誉等收集全面、及时，建档规范。

4

（五）

教学

业务

管理

（20分）

11、教学常规管理：依据教育局的相关文件，联系实际制定本校的实施细则，长期坚持抓好教师教学工作；配合教务处管理好课程计划的执行、课程标准的贯彻和教材的使用。

5

12、教研课题管理：按照上级部门的要求，制定本校教育教学课题申报和审批制度，并做好登记、上报和课题开展的督促工作。

5

13、教学工作检查：每学年进行两次以上比较全面的教学工作检查，撰写有事实、有分析、有指导性意见的报告，向校长提出改进教学的建议。

5

14、教学质量评价：坚持每学期对本校所有班的教学质量进行抽测评价,并利用中考等考试、期末监测等方式对本校的教学质量进行比较科学的分析评价，指导教学工作，为学校决策提供依据。

5

项 目

内 容

评 价 标 准

分值

得分

教

科

研

工

作

（76分）

（六）

教学业务指导

（24分）

15、教育理论普及：认真做好广大教师的教育理论普及工作；加强对教研组长的理论培训，有计划有成效，工作实施有记录。

4

16、教材教法辅导：通过举办校本培训、巡班教学、下组辅导等各种形式，帮助教师掌握新课程的理念、课程标准和教材，学会选择和综合运用现代教学方法和教学手段。

4

17、骨干教师的培养：结合本校实际，制定本校教学新秀、教学能手、学科带头人培养计划，分期分批进行教育教学理论和教学科研能力的培训提高。

4

18、教改信息传递：收集整理国内外教改信息，利用校刊等多种形式及时向教师传递；有计划地主持开展教改报告会；及时向上级行政部门和业务部门传递本校的教学工作信息。

4

20、教研活动：与县、其他学校教研室密切联系和积极配合，广泛开展教研活动。

4

21、教材建设：制定校本课程开发与实施细则，规范管理；对教材的选择与使用进行指导。

4

（七）

教学

研究

（16分）

21、理论研究：根据本地实际，研究教育思想、教育内容、教育方法和教育手段改革的有关理论问题，并取得一定的有见解、对教育实践有指导意义的成果，并撰写研究报告。

4

22、教改实验：有自创或引进的教改实验项目，并取得了一定的实验研究成果，有一定的的推广应用价值。

4

23、德育研究：重视学科教学中德育渗透的研究；有德育研究专题，并有一定的价值的研究成果。

4

24、课题研究：以面向全体学生，减轻学生的课业负担为基本原则，研究提高课堂教学效率和质量的方法，形成课堂教学评价标准和要求；积极采取有效措施调动科任教师开展教学研究。

4

合计

100

综合

评价

意见