“双语”教学先进学校评估方案

方案说明：

本方案是指导学校开展“双语”教学工作和验收双语教学先进学校的依据。本方案采取百分制，90分以上为合格。

一、指标结构与权重

二、评估要点、评分标准与评价方法

A1 组织保障（15）

B1 机构建设（6）

C1 领导小组（3）

指标要求与评分标准：

1、成立由校长任组长，教务、教研等人员参加的学校双语教学领导小组（1分）；

2、设立双语教学办公室（1分）；

3、领导小组每学期召开双语教学专题会议不少于2次（1分）。

评价方法：查阅文字资料，召开教师座谈。

C2 工作人员（3）

指标要求与评分标准：

1、有校级领导分管双语教学工作（1分）；

2、有专人负责双语教学工作（1分）；

3、有专兼职双语教学辅助人员（1分）。

评价方法：查阅文字资料，召开教师座谈。

B2制度建设（9）

C3 贯彻法律法规政策（3）

指标要求与评分标准：

1、双语教学法律法规政策汇编成册并组织学习（1分）

2、上级文件按要求收发存档（1分）；

3、认真办理上级文件，有文件办复材料备案（1分）。

评价方法：查阅文字资料，召开教师座谈。

C4 制定相关规章制度（6）

指标要求与评分标准：

1、学校制定双语教学管理制度（1分）；

2、各项管理制度汇编成册，印发教师执行（1分）；

3、制度得到认真落实（1分）

评价方法：查阅资料、问卷调查、个别谈话。

A2 条件保障（15）

B3 物质保障（6）

C5  办公场所（3）

指标要求与评分标准：

1、有“双语”教学领导小组办公室（1分）；

2、双语办工作责任、任务上墙（1分）；

3、办公室双语教学管理制度上墙（1分）。

评价方法：实地查看。

C6  办公设施（3）

指标要求与评分标准：

1、有办公桌椅（1分）；

2、有档案柜、档案盒（1分）；

3、有传真和打印设备（1分）。

评价方法：实地查看。

B4  经费保障（9）

C7  经费纳入预算（3）

指标要求与评分标准：

1、“双语”教学经费纳入学校经费预算管理（1分）；

2、“双语”教学经费不低于公用经费的40%（1分）；

3、“双语”教学经费帐目清楚（1分）。

评价方法：查阅帐目，召开教师座谈。

C8  满足工作需要（6）

指标要求与评分标准：

1、“双语”教学经费根据双语教学发展逐年增长（1分）；

2、无冲抵、挪用“双语”教学经费现象（1分）

3、“双语”教学经费能够满足双语教学需要（1分）。

评价方法：查阅帐目、召开教师座谈会。

A3工作开展（30）

B5  规划计划（4）

C9  发展规划（2）

指标要求与评分标准：

1、制定了学校双语教学发展规划（1分）；

2、发展规划具有前瞻性和可行性（1分）。

评价方法：查阅资料、教师座谈。

C10  计划、总结（2）

指标要求与评分标准：

1、有学年双语教学工作计划、总结（1分）；

2、有学期双语教学工作计划、总结（1分）。

评价方法：查阅资料。

B6  档案资料（8）

C11  文字、图片档案（5）

指标要求与评分标准：

1、有文字和图片档案（1分）

2、文字档案规范、齐全，查找方便（2分）；

2、图片档案能够较全面反映双语教学工作开展情况（2分）

评价方法：查阅档案资料。

C12  电子、音像资料（3）

指标要求与评分标准：

1、有电子、音像档案资料（1分）；

2、电子、音像档案能够较客观地反映双语教学工作开展情况（2分）。

评价方法：查阅档案资料。

B7  教师培训（6）

C13  校本培训（4）

指标要求与评分标准：

1、有双语教师校本培训计划（1分）；

2、教师在岗自修积极性高，有学习笔记、有心得（1分）；

3、组织开展教师读书演讲或专题讲座，参与率不低于50%（1分）；

4、重视教师基本功训练，教师基本功得到明显提高（1分）。

评价方法：查阅资料，实地考核。

C14  外出培训（2）

指标要求与评分标准：

1、按上级要求选派教师参加培训（1分）；

2、学校根据教学需要，选派教师外出学习或挂职培训（1分）。

评价方法：查阅培训登记表、与教师座谈。

B8  教学改革（12）

C15  课堂教学改革（6）

指标要求与评分标准：

1、有学校双语教学课堂教学改革实施方案（1分）；

2、组织了课堂教学观摩课、研讨课（1分）；

3、组织了校内或校际教师集体备课（1分）；

4、利用网络平台实现教学资源共享（1分）；

5、充分利用现有教学资源开展光盘教学和多媒体教学（1分）；

6、学校双语学习环境建设成效明显（1分）。

评价方法：查阅资料、与教师座谈、实地考察。

C16  校本课题研究（6）

指标要求与评分标准：

1、承担县及以上双语教学小课题研究任务并认真实施（2分）；

2、各教研组均承担校级或校级以上双语教学小课题研究，并有实施过程记录（2分）；

3、双语教学课题研究完成结题或取得明显成效（2分）。

评价方法：检查课题申报评审书、课题研究工作手册、课题结题鉴定等材料，教师座谈、实地察看。

A4 工作成效（40）

B9  目标达成（40）

C17  规划计划落实（5）

指标要求与评分标准：

1、双语教学规划分解在学年、学期双语教学工作计划实施（2分）；

2、双语教学计划目标得到全面落实（3分）

评价方法：查阅资料、实地察看、教师座谈。

C18教学质量提高（15）

指标要求与评分标准：

双语班学生成绩突出，在全县同类学校名列前茅。根据当年名次依次递减3分）（15分）。

评价方法：查阅成绩分析资料。

C19  群众满意率（10）

指标要求与评分标准：

群众对学校双语教学满意高。每减1%递减0.1分，低于60%的，本项不得分(10 分)。

评价方法：问卷调查。

B10  工作创新（10）

C20  机制创新（10）

指标要求与评分标准：

在实施双语教学中，立足本校实际，创新提高以双语教学管理水平和教学质量的方式、方法（10分）。

评价方法：查阅中资料、实地察看。