科室及工作人员工作绩效考核实施方案

为了科学评价教育局机关科室及工作人员的工作绩效，建立有效的内部激励机制，全面提高服务质量与工作效能，特制定本方案。

一、绩效考核的原则

为确保绩效考核的客观性、公正性、全面性和开放性，考核工作要坚持定性与定量相结合，目标考核与民意测评相结合，全程考核与年终考核相结合的原则。

二、绩效考核对象及内容

1、考核对象：各科室、全体工作人员。

2、考核内容包括：各科室工作业绩、工作质量以及其所属人员的德、能、勤、绩、廉。

三、绩效考核的组织机构

考核工作由教育局绩效考核小组组织实施。

考核小组对机关各科室工作进行直接考核。对各科室考核其所属人员提出考核意见，并对科室内部考核工作进行指导与监督。

四、绩效考核办法

（一）对各科室的考核办法

1、考核实行立体测评办法，由考核对象的上级、下级、同级、服务对象以及社会进行测评。经单位核实的考核对象的总结可作为测评的参考依据之一。各项测评结果为一项独立考核指标，总分为100分。

2、各科室的基础分为100分，根据各项考核指标得分乘相应的权重系数所得分数为考核综合得分。

总分＝指标1 x 权重1＋指标2 x 权重2＋指标N x 权重N

3、各项考核指标

（1）科室职能工作目标完成情况;

（2）局中心工作和临时交办任务完成情况;

（3）群众信访及投诉科室相关工作事件的综合评定情况;

（4）相关领导、所属学校（单位）根据科室工作标准对其工作进行测评;

（5）科室根据工作标准进行自评。

4、考核等次：科室考核等次分为A、B、C、D四个档次。凡能正常完成各项常规工作及目标任务，达到各项工作基本要求的,确定为C及以上等级;在本年度发生重大责任事故，并造成不良影响的，为D。

（二）科室工作人员的考核办法

1、考核依据：有关国家公务员管理的相关规定。

2、考核程序

（1）个人自评；

（2）科室内部评价；

（3）考核结果上报；

（4）教育局绩效考核小组审核；

（5）考核结果反馈。

3、考核等次：考核等次分为A、B、C、D四个档次。

4、考核量化

工作人员绩效考核实行百分制。各部分的权重为“德”占20分、“能”占25分、“勤”占10分、“绩”占35分、“廉”占10分。其中85分—100分为A，可推荐为优秀；60—84分为B，确定为称职；40—59分为，确定为基本称职；39分及其以下为D，可确定为不称职。工作人员优秀和不称职等次由局党委、行政联席办公会议根据考核结果研究决定。

五、绩效考核结果及奖金的兑现

(一)考核结果

考核结果是兑现绩效考核奖、评优评先的重要依据。科室负责人及其所属工作人员的绩效考核结果由教育局绩效考核领导小组反馈到本人。对考核等次为优秀的人员进行内部通报表扬，对考核等次为不合格的人员要进行诫勉谈话，帮助督促其分析自身存在的主要问题，并责令其制定改正措施。

(二)奖金兑现

1、奖金来源：奖金由个人工资中的一定数额A和单位增收节支款中拔付一定数额B组成。

奖金总额（元）=A×局工作人员总数+B

 2、奖金的发放

绩效工资包括科室主任津贴、工作人员月奖和年奖三部分。

（1）科室主任津贴：科室主任享受的主任津贴从奖金中优先支付，发放标准为：主任50元/月，副主任30元/月（该款根据主任工作情况按月发放，当月不在岗时间超过15天或工作出现重大失误的，不予发放。局长、书记、副局长70元/月，虚职按科室主任标准发放，50元/月。

（2）工作人员月奖：工作人员（含局领导、科室主任、副主任）实行工作月奖，发放标准为每月25元，当月不在岗时间超过5天或迟到、早退超过3次或有旷工行为的，不予发放。

六、有关问题说明

1、局领导按分管科室工作人员量化平均分前十名平均数作为考核得分，兑现年奖。

2、对工作性质特殊无法量化的工作人员按全局工作人员考核平均得分兑现年奖。

               奖金总额-科室主任津贴总额-工作人员月奖总额

年奖=---------------------------------------------------------------------×考核得分

                              工作人员考核总分