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校本(园本)教研PPT荟萃          【字体:
校本(园本)教研PPT荟萃
作者:佚名    文章来源:中国教育先锋网    点击数:1981    更新时间:2008-09-08    

校本(园本)教研PPT荟萃
(所有文档采集自互联网,版权归原作者所有。)

把握教研科研的“和”与“合”
长沙市“以校为本教研制度”创建的内容与目标
点化教研工作的美丽
对校本教研机制构建的思考
对园本教研的思考
发展开放性合作性园本教研
关于万里校本教研的思考
关于校本教研的几个问题
积极开展校本教研促进教师专业成长
 
教学案例与课例研制协作攻关行动
教育科研与示范性高中的建设
教育行动研究:意义制度与方法
解读校本教研制度建设
聚焦新课堂——课堂教学评价问题讨论
开展行动研究提高校本学科教研的实效性
课例载体校本研修
课堂教学观察与专业日志
课题研究方案撰写
六大策略区域推进校本教研
 
论校本教研的主要类型
论以校为本的教学研究
农村学校有效教学与教师专业发展
培育随机教研氛围 形成园本教研的“三分天下”
浅谈校本教研
区域推进校本教研促进教师专业发展
区域推进校本教研的策略
区域推进以校为本教研制度建设的观念、行动和展望
让学校在校本教研中扬帆远航
推进校本教研
 
网络环境下的园际教研互动
网络教研的组织形式
网络校本教研
网络园本教研的组织与管理
校本教研 促进教师和学校发展的有效途径
校本教研 呼唤教师的行动研究
校本教研:思想、制度和实践
校本教研促进教师专业发展
校本教研的理解及其实施的思考
校本教研的实践与思考
 
校本教研建设和常见活动模式
校本教研如何与有效性链接
校本教研是实现教师专业化的基本途径
校本教研引领教师专业发展
校本教研与教师专业化成长
校本科研的定位与运作
校本研究课题实施策略与任务
校本研修:意义与方法
校本研修中教研工作的几点思考
新课程背景下的学校课程使命与校本研究
 
新课程背景下对校本教研的实践与探索
新课程校本教研的意义与实施
信息技术环境下区域教研创新的项目和平台建设
学校教科研选题
学校教学研究报告
学校教研活动的创新
学校教研活动的定位与方法
寻求教研走向园本的突破——解读数字化教研
研究课题需要统一认识的几个问题
一课三研 连环跟进
 
以校为本 在课程改革中开展校本教研
以校为本的教学的研究制度建设
以校为本教研组建设的研究
以行动研究促校本教研
有关校本教研的理论和实践的若干问题
园本化课程实施体系的建构
园本教研管理的实践与探索
园本教研与教师专业成长
园本教研制度建设项目
在实践中诠释园本教研
 
中小学教育科研能力培养与提升
推动课程改革、校本教研走向常态
着力提高教科研能力 扎实推进新课程改革
走进校本教研
走向校本——基础教育课程改革的新亮点
开发网络教研的基本构想
开展校本教研 走专业发展之路
新课程改革背景下的校本教研
推进校本教研 聚焦课堂教学 提高教学质量
校本教研的经验、困难与希望
 
课例研究的探索
我们在做怎样的课例研究
综合实践活动的设计与实践
高中校本教研制度运行状况和现实问题
校本教研铺就教师成长幸福路
五“研”并举 点面联动 有效推进
发挥教育督导评估作用 推进校本教研纵深发展
校本教研制度建设为兴庆教育注入“源头活水”
课题运作 构建机制 深入推进校本教研制度建设
加强校本教研制度建设 构建新型校本教研文化
 
转变教研工作职能 创新教研工作模式
沈河区小学教学主任诊断研究式培训再思考
关于校本教研的专题辅导
学校教育科研发展趋势与热点展望
新课程下的校本教研
文章录入:青格里    责任编辑:青格里 
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