变了味的学校“艺术特色”


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变了味的学校“艺术特色”

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变了味的学校“艺术特色”

作者：拾荒者文章来源：桃李网点击数：1462 更新时间：2014-05-24

       熟人的侄子因被老师从石台县忽悠到合肥市来学美术，从7月起到明年2月底，两万元的学费对农村家庭是个大数字。孩子来了试学后，对教学和管理不满意，老师又百般劝说，希望他留下来，但孩子执意不肯。这位熟人问我怎么办，我给她说了以下道理。
        眼下，办特色学校还是比较时尚，很多生源质量不高的完中陆续办起了艺术特色班。本地的所有民办高中都陆续开办起来，部分二、三类公办高中也正在跟进。
       过去，在以文化课为主导的应试高考中，很多爱好艺术的学生缺少应有的关注，于是学生一边在校内学习文化课，一边在校外训练专业课，在学习时间和精力分配上缺少统一调度，严重影响了学习质量。学校办艺术特色班，协调了时间安排，应该说是件大好事。但是，跟着出现的问题就有点儿令人意外。
       按说，艺术特色班的教育对象是热爱艺术的孩子，但很多学校大肆动员文化成绩不好的学生进入这类班级。他们不管学生喜欢不喜欢，竭力宣扬“走艺术道路是考学的捷径”，以迎合家长和学生心理，又把学习艺术说成后进生的唯一出路，让不明真相的学生和家长就范。这样做的目的不过是提高学校本科达线率，为学校招到优质生增添砝码。熟知，一个不爱好艺术的学生，在强制性的应试技能训练中，即使考入高校也很难有所发展。一方面，我们目前的艺术人才选拔方式因考试内容和方式的局限本身就有诸多问题，很难从专业发展上给学生有效的帮助；另一方面学生未来的发展主要还是看兴趣，没有兴趣就没有动力，没有可持续发展的可能。学生为了眼前的升学劳命伤财地学习，结果是误入歧途。很多孩子在大学期间学不了什么东西，毕业后又从头再来另择专业，浪费了钱财又耽误了大好青春，可怜、可悲！
        更为恶劣的是，一些学校只办个“半拉子”特色班，学生进入高二后被哄劝进特色班，学校开了一年的专业课进行基础训练，到了高三时，学校统一把学生拉到了早已联系好的社会培训机构进行考前集训，他们对家长和学生的解释是：社会培训机构师资力量强，教学管理得力，高考信息渠道多，有益于学生专业上的突飞猛进。实际上学校和教师一方面是为了省去教学和管理上的麻烦，另一方面是从培训机构高额的集训费中拿取数额不菲的回扣，有三七开、四六开、五五分成不等。这是业内的潜规则，大家都懂。
        学校办的这种“艺术特色班”其实是“挂羊头，卖狗肉”，好了自己却害苦了学生，这是极不负责任的做法，不该是学校所为。但现实中的闹剧却处处在上演着，令人痛心。
        随着艺考文化分数线的升高，艺考热也在逐步降温。但非业内人士不明真相，很多学校和教师利用家长和学生怀揣的大学梦进行忽悠，这种做法应该立即停止。希望拙文能给大家个提醒，不要上当。

文章录入：mredu 责任编辑：mredu

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