日前，中国教育报与读者进行的家庭教育大家谈，围绕两个家庭教育的故事展开，引起了微信网友的热烈反响。不同读者有着不同的观点，下面，我们就来共同倾听部分观点，用心去感受，哪些适合此时的自己，作为家长，我们还需要提高些什么？　　

　　@小雨粒

　　孩子还小的时候依附我们，这是我们做父母的责任与义务。父母生养孩子，虽不容易，但不要成为“拿捏”孩子的法器——不要忽略孩子们自身的感受，因为他们是独立的个体。

　　孩子们有着自己的思想及能力，其中有部分能力应该来自遗传。埋怨孩子考的不好的时候，作为家长的我们，应该自习想想，在我们还年幼的时候，我们的学习成绩又如何？我们不应以“嫌弃”孩子分数低的态度对待他们，而更应注重对孩子的其他教育。

　　另外呼吁父母们在教育孩子的时候，反思下自身的教育方式。我们不是教育专家，我们也并非“合格”，难道在想让孩子提高的基础上，我们不应该提高自身吗？教育是双向的，只有双向共同提高，才会有更显著的成效。

     @中考冲刺班

　　我个人认为其实问题在于家长本身他们也不知道应该怎样去教育孩子。他们按照小时候受到的教育方式来教育自己的孩子，形成恶性循环。

　　中国各个行业都需要有证书，比如，做医生要有医师资格证，做教师要有教师资格证，做导游要有导游证，唯独做家长不需要任何条件。真正的问题就出在家长自己身上。很渴望实施这样的政策——每对夫妻在生孩子之前先进行培训，拿到家长证的时候才允许要孩子。其实自己不会教育是对孩子的不负责任。

　　子不教，父之过。希望家长们好好反思一下，这不简单的是一个家庭教育的问题，而是一个社会问题。

　　@金戈铁马

　　爱的多不如爱的对，教育只有借鉴，却不能照搬。做学习型家长，陪孩子慢慢长大！

       @王玉玲

　　“别人家的孩子”像一个魔咒，禁锢的何止孩子，那么如果有“别人家的家长”呢？

　　《胡适全集•教育》开篇即“论家庭教育”，其重要性不言而喻。就我的个人观点而言，家庭教育不仅在于督促孩子的个人成长，这集中反映在父母对于孩子学业成就的高期待，也在于促进孩子积极健康的与人相处，这首先反映在家长与孩子的相处上，家长请自问：“您与孩子相处时将其与自己同等对待吗？”孩子请自问：“您与父母交流愉悦多于紧张吗？”（北京师范大学教育学部 王玉玲）

      @叶子

　　关于爱，如今我们家长的确不缺乏孩子的爱，但缺乏的是正确爱的表达方式，爱是需要学习的，否则爱就会成为伤害孩子的利器。戒掉爱中的伤害，提升爱的技艺是每个家长的必修课。

      @潇洒人生

　　家庭教育很重要，但是家长的综合素质有限。孩子出现了问题，家长有没有反思过是否是自己的方式出现了问题。因此首先家长的综合素质得提高。多元化地发展孩子的能力，让孩子的综合素质得以提高。

　　@糊涂猪

　　我将家长需要做的教育分在三个阶段中进行：

　　第一阶段：婴幼儿及小学阶段。婴幼儿及小学阶段注重培养小孩子良好的生活习惯、学习习惯、阅读习惯、做适当家务的习惯。花大量的精力带孩子接近大自然，让父母与孩子一起成长一起游戏一起疯玩一起激动一起好奇一起想象一起感动，满足孩子求知求新求动心理，鼓励帮助孩子获得更多的成就感更高的期望值。在这个阶段的教育绝对不以成绩为目标的教育才是好教育。

　　第二阶段：初中阶段。初中阶段，青春萌动期，良好的沟通很重要，平等对待，正确引导培养正确的价值观、学习观，提高人际交往能力，特别强调孩子体育煅炼，珍惜餐桌上的交流，主要是社会现象，以积极评论为主。

　　第三阶段：高中阶段。高中阶段，一切水到渠成，孩子各方面的发展己很好。