身为父亲，我无法改变孩子的个性，但我会尽可能引导孩子冷静的看到更多客观事实，帮助她们理性思考。

讲理 使人生更光明

我从经验发现：小孩子的团体生活需要很多沟通，很多时候也需要裁判来主持公道；孩子要顺利融入团体，必须讲理，团体的秩序才能维持。我甚至认为，有时小孩子彼此讲理的程度，远远高于大人。让孩子透过讲理，体验公论的形成，是非常重要的过程。

我很清楚，在没有被污染、干扰的环境下正常成长的孩子，只要大人尊重他们的理性空间，不以威权打压，他们的理性就会自然散发光辉。

不容否认的，有些孩子天生控制欲强，有强迫他人的倾向，这会干扰理性的判断，使他有脱序行为。但大部分的孩子还是愿意讲理的，只要大人愿意理性沟通，他们几乎也愿意成为反躬自省的人。尤其孩子受到压迫时，父母若能以“理”支持，他们便会感受到：“讲理”使人生更光明。“理”可以增加孩子内在的能量。

父母想要增长孩子的理性，就得帮助他认识客观世界的法则。

有些父母过度保护孩子，当孩子侵扰他人时，并没有清楚让孩子知道行为干扰了别人，对方只是忍不作声而已。父母应该让孩子认识真正客观的世界，以及了解别人内心的想法。

讨论 锻炼理性思维

除了让孩子知道他人真实的感受外，我们也欢喜让孩子参与讨论，加深他们对理性的体会。

什么时候是锻炼孩子理性的最佳时刻呢？就是当他们有所向往、渴求亟欲落实时。比如：我的孩子渴望学体操，她们就会想：要去外面跟老师学，还是请老师来家里教？或者看电视、影片自学？当孩子觉得看电视模仿，跟真正学习有落差，向往成为真正的体操选手，而父母又可以从旁协助他朝着心愿迈进时，这就是锻炼理性最好的时机。

这时，孩子会特别愿意去认识到底怎样的环境对自己最有益，思考必须排除什么障碍，该怎样跟父母沟通，需不需要调整作息来练体操，想得到父母怎样的支持……这些都得讨论、协商，也锻炼了他们理性的思考能力。父母要鼓励孩子透过理性沟通来实现心愿。

观摩 学习落实心愿

女儿还没上小学前，有一回我们要去日本玩，当孩子提出“能不能顺便去看富士山”时，我们就会这样进行讨论：可能多花多少钱，每个人要分摊多少花费，爸爸出百分之九十的经费，孩子能不能出百分之二？实际换算是多少钱。这样的分摊可能不会成真，但是孩子藉由参与讨论，就能了解“任何提议都牵涉他人，也涉及很多需要注意的面向”。

当孩子有想法、动机，希望实践时，我们会透过共同讨论，让孩子看见落实的步骤，让他们学习：原来实现愿望，必须经历某些过程；内在想法的付诸实现，就像想平安航向彼岸，必须先打造一艘船，然后学会驾驶，一路思考如何解决阻碍，直到抵达为止。这就是从感性出发，透过理性达成的过程。

我尽量让家人有机会做共同的事，其中有很多跟孩子有关的行动。因为参与，她们看到大人是怎么解决问题的，也有了身历其境的感受；又因为事情跟她们有关，孩子也会从中学习、模仿。相反的，如果凡事都由父母决定、打点，孩子就不会有特别的感受。

父母以“理”支持孩子，除了让他们的理性可以茁壮外，未来当他们跟社会接触时，就不会因为遇到威权而扭曲理智的发展。