中川乡地处民和县东南端，距县城88公里，俗称民和县“南大门”，东与甘肃永靖县接壤，南与甘肃积石山县隔河相望，是民和县教育较为发达、具有丰富文化内涵和发展底蕴的乡镇之一。中华民族的母亲河—黄河从这里流经，中川地势平坦，土地肥沃，气候宜人，四季分明，全乡平均海拔1850米，总面积为137平方公里，农业耕地面积为26858亩，人均1.14亩。主要粮食作物有小麦、玉米、土豆，经济作物有花椒、核桃、黄豆等。自然人文景观有三川杏雨、华尖古寺、丹阳古城、黄河古渡等。居住着勤劳、纯朴、热情、好客的土、回、藏等民族。传统节日有世界上历时最长的狂欢节—土族“纳顿节”，回族的开斋节、古尔邦节，藏族的藏历年等。

      全乡共有21个行政村，169个合作社，4561户人家，总人口为24770人、女11907人，其中土族18054人，回族5523人，藏族1045人，其他民族148人，分别占总人口的72.9%，22.3%，4.2%，0.6%。有1所初级中学，10所完全小学，3所初小。在校初中生694人，女311人，小学生1825人，女864人。教职工162名，其中中学专任教师54人，女17人，小学108人，女19人；本科学历69人，专科60人，中专及以下33人；中学高级教师9人，中级27人，初级18人，小学高级教师87人，初级21人。

      1923年草滩祁家的祁尚文先生开办私塾，揭开了中川教育的序幕，1936年三川知名人士朱海山先生在中川地区倡导创办了美田初小（现美一小学）、中川初小（光明）、镇边初小（蒋麻家）、虎狼城初小，为中川教育的起步和发展奠定了基础。在几代人的艰辛努力下，中川教育从无到有，从弱到强，学校面貌发生了可喜的变化，2000年省级“两基”验收时，80%的学校没有教学楼，围墙破损，屋面漏水，校园泥泞，只达到了“一无两有”的标准，中川教育在基础较脆弱的条件下通过了省级“两基”验收。

      近年来，中川教育在乡党委、政府的正确领导、上级主管部门以及社会各界的大力支持，各村干部、全体教育工作者的辛勤努力下，共投资375万余元，新建了中心学校、清泉等11所学校教学楼、教室、厕所5356平方米。购置图书小学29937册，生均达16册，初中18196册，生均达26册。中心学校、清泉小学、峡口学校建立了多媒体教室，中心学校、清泉、美一、金田、峡口5所学校建立了计算机室，计算机台数总量达201台，各校实现了“班班通”，学校办学条件得到了极大的改善。

      中川教育工作始终坚持普及与提高、巩固与发展并举的方针，认真落实国家《义务教育法》，2005年国家实施“两免一补”惠民政策，免除了500名小学生学杂费21300元，220名初中生学杂费13970元，使2168名小学生、1132名初中生享受免费教科书，到2007年义务教育阶段学生全部免除学杂费，享受免费教科书和“一补”资金，彻底解决了因家庭困难而上不起学的学生入学问题。1999年学龄儿童入学率为99.5%，女99.4%；残疾儿童少年入学率66.7%；适龄少年入学率101.2%，女98.7%；16周岁初等教育完成率99.7%，女99.1%；18周岁初级中等教育完成率92.4%，女89.4%。到2010年学龄儿童入学率达到99.8%，女99.8%；残疾儿童少年入学率94%；适龄少年入学率97.5%，女98.6%；16周岁初等教育完成率100%，女100%；18周岁初级中等教育完成率99%，女98%；16至18周岁人口高中阶段入学率75.4%，女72.6%；15至50周岁人口非文盲率100%，成人教育以扫除青壮年文盲为基础，不断加大农村实用技术培训，充分利用农闲时间组织青壮年学习科学文化知识，进行缝纫、烹调、养殖、种植、焊工、瓦工等实用技术培训，农民文化技术培训的覆盖面达到100%。近三年实用技术培训6420人次，劳动技能培训398人次，劳务输出1.5万余人次。

      实施新课程改革以来，强化学校管理，不断完善和建全各项规章制度，大力推进校长队伍建设，使学校整体管理工作步入了规范化轨道；强化师资队伍建设，以师德建设为核心，以提高教师整体素质为目标，充分发挥教职工的主人翁地位，已形成了一支“品德高尚、精于教书、勤于育人”的师资队伍。积极开发校本课程，加大研训力度，通过“请进来、走出去”的办法，多次派教师到北京、甘肃会宁、兰州、西宁等地培训学习，邀请省、地、县优秀教师来校讲座，更进一步提高了教师的教学水平，课堂教学得到了优化，教育教学质量稳步提升。教师参加国家级培训5人次，省级157人次，县级118人次，乡级820人次。教师学历合格率小学为100%，初中94%，地区级教学能手2人，县级19人，乡级52人。

      积极推进素质教育，注重教书先育人，强化学校德育管理，通过养成教育、诚信教育、民族团结教育、心理健康教育等使学生得到全面发展，44人次在各类学科竞赛中获奖、5人次在信息技术竞赛中获奖、15人次在体育比赛中获奖、3人次在艺术比赛中获奖。

      2007年以来，中心学校在中小学组织开展了“五创五抓”和“五园”创建活动，加快了学校“平安校园、文明校园、书香校园、人文校园、绿色校园”建设步伐，同时提出了创建“标准化学校、数字化学校”的目标要求。加大了对学校安全管理和综合治理力度，强化责任落实，治理校园周边环境，学校安全管理工作进一步加强。中心学校、峡口等10所学校达到“平安校园”创建标准，达标率占学校总数的90.9%。校园硬化14878平方米，购置文化宣传栏31个；栽植银杏、龙槐、丁香、牡丹等树木和花卉达9670株，校园绿化面积19982平方米，各校已形成了三季有花、四季常绿、风景优美的校园环境。通过“读书活动”和校园文化墙的建设提升了学校的文化品位。中心学校先后被评为省级“标准化学校”和“绿色校园”。根据《中川乡2008-2012年中小学布局调整规划》大胆进行了中小学布局调整工作，学校数量从原有的24所，3个教学点调整为现有的11所，3个初小，减轻了规模较小学校教师的工作量，提升了规模较大学校的办学水平，教育资源得到了有效整合，缩小了乡村办学差距，有力地推进了现代教学步伐，一个具有人文气息浓厚、健康和谐发展的教育格局正在形成。

      现代教育的发展和特色教育的创办，给学校教育提出了更高的要求和标准，，中心学校将把学校管理从“制度化”向“精细化”推进；领导管理从“行政化”向“服务型”转型；教师工作从“被动式”向“主动式”转化；学生学习从“不学、逼学、厌学、怕学、逃学”向“愿学、乐学、勤学、会学、爱学”转变；课堂教学从“重讲、重教学过程”向“重学、重教学效果”过渡。以“治校促教、尊师重教、严管勤教、爱生乐教、求实立教、感恩奉献”为办学宗旨；以“爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、严谨治学、为人师表、宽容执教”为教风；以“行为规范、习惯良好、勤学好问、愿学乐学、爱学会学、善思求通”为学风，始终把“校风优良、教风扎实、学风浓郁、全面育人、特色办学、环境优美、人文氛围浓厚的学习型学校和人民满意的农村一流学校”作为发展目标。

      面对教育的快速发展，中心学校将调动一切积极因素，科学决策，精心组织，团结协作，凝神聚力，为全面提升管理水平、办学质量、办学特色；全面创设科学发展的教育大环境而不断努力。