我知道阅读习惯要从小开始养成，于是打从孩子出生，我就给他们打造了一个“膝盖学校”。

每天孩子睡前，把他们抱在怀中说故事，这也使我觉得幸福，因此坚持这样做。没想到，从老大、老二小时候开讲，到六年后又有了老三，如今已有十几年的“讲龄”了。

我家孩子把睡前说故事时间称为“讲书时间”。虽然，他们渐渐长大，但睡前还是会依偎在我身旁，听我念故事。本来以为孩子念小学、会自己看书后，“讲书时间”就可以结束了；不料，第三个孩子报到，“膝盖学校”又得重新开张，每晚把老三抱在怀里讲书，老大、老二就像左右护卫一样，挤在一旁听故事。

每天，我大约要花半小时为孩子们说故事；有时，老大、老二会插进来跟着念几句，有时，还得停下来听他们发表看法。后来，两个大的孩子不满足，自己挑一两本书给我讲，讲书时间只好配合听众要求延长到一个多小时。

有人一定想问，现代人很忙碌，哪有这么多时间陪孩子？我身为职业妇女，深刻体悟时间宝贵，于是压缩工作，减少做家事的时间，每天再累也坚持要讲书给孩子们听。

如今，我也慢慢看到了成果。现在，两个念国中的孩子已经建立了阅读习惯，闲来无事时，他们会自己找书看，从没喊过无聊；当我不得不带他们一起出门访友时，孩子也会在包包里放一本书，若不想听大人聊天，就会在一旁看起自己的书，消磨时间。

维持他们阅读的习惯，我要做的仅是：不断的陪他们去买书、借书，并叮咛他们注意看书的姿势和休息，别让近视加深。

说真的，两个大孩子如何从听故事过渡到自己阅读，我已经不记得了，但老三的“蜕变”，竟唤起了我奇妙的记忆。一天晚上，我还在忙，抽不出时间给他讲书，他就抱着一本《海底两万里》跟上跟下的，后来他大概想“与其等妈妈讲，不如自己看”。等我忙完，到房间一看，他正专注的在看那本书。

当孩子抬起头来对我微笑时，我忍不住上前拥抱他说：“你会自己看书啦！这表示你长大了！”而他酷酷的回应：“念一年级了，很多字我都看得懂了嘛！”然后，他真的把故事内容说给我听，可见他能自己读懂了！

孩子会自己阅读，不就代表我的讲书可以画上句点了吗？不！孩子依然喜欢听我讲的，所以每天我仍继续讲，说历史故事，也说世界名著，讲儿童小说，也讲经典传奇。只是现在我换个方式进行，我念一段，再换孩子念；或者，我念一面，换他念一面。有时，念国中的孩子也会来凑热闹，重温童年美好的讲书时光。谁说，我的投资没有回收，能跟孩子一起在阅读中成长，不就是最幸福的报酬吗？