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教孩子 最要紧的人生课题是啥 | |||||
作者:口述/应… 文章来源:国语日报 点击数:1447 更新时间:2012-03-26 ![]() |
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那时台湾的中产家庭正在兴起,有点余力的家长都希望让孩子学音乐,而全国只有四个音乐系,因此师资很缺乏,我们才大一,就有学姐忙不过来,把学生转介给我们。因为有结婚的共识,我和太太经常会针对接触到的学生和家长,讨论什么样的教育方式对孩子才是好的,平常谈天的话题就是在为未来做准备,谈的都是价值观。 整个大学阶段不断探讨下来,对于应该怎么生活、怎么教育孩子,我们的观念都已经很清楚、很接近,对于孩子的教育观也有了共识。 虽然我们大学一毕业就结婚,却不急着有小孩。我从念国中开始就想当爸爸了,只要是跟养育孩子相关的每一个环节,我当然都不愿意错过,因此,当我确定考上研究所,确定除了念书之外,我可以把所有的时间用来带小孩时,我们才怀第一个孩子。 婚后,我们继续音乐教学的工作,除了收家教学生,也担任国小、国中音乐班老师。这么多年来,我发现,很多家长送孩子去学音乐,但是对于音乐本身、对于学音乐的目的,常有严重的错误认知与偏差。因为父母本身的无知,让孩子也跟着懵懵懂懂的忽视了一件根本的事:人生,是自己的。 我从念高中、大学一路走来,接触到很多父母,包括我的亲友和学生家长,他们普遍存在一个问题:没让孩子明了“人生是自己的”。父母总说,只要好好读书,现在什么都不要多想,将来什么都有。久而久之,孩子也不认为人生是他的,觉得只有考上好学校、找到好工作、爬到好位阶,在音乐上有杰出的成就,生命才有价值。这些都是非常严重的扭曲,剥夺了孩子与生俱来的喜悦,光是这种观念就已经贬抑了生命应有的尊贵。 另外,从教改体系培育出来的孩子,也存在着不同的危机,有些孩子觉得自己太好、太重要了,无法客观的自我评量,甚至丧失跟社会衔接的机会。 孩子的能力、体格、经验、知识都在累进,却不知道要拥有自己的人生,甚至以为父母的期望等同他的人生;不能感受到自己才是人生真正的主人,对于存在于世界上没有自得自在的喜悦,到了一个年纪之后,几乎错过了对于生命的自主感。 我认为,比较理想的教育是让人一直到成年都保有天真的喜悦,而且对世界的适应力没有残缺,如果选择要过宗教般的灵修生活,或到社会比较边缘的地方寻找自己的乐趣,必须是在他真正能够选择的情况下做决定,而不是因为适应不良而逃避。 如果人过于制式化,恐怕也无法不在主流社会生活,因为早已失去原始的活力、勇气和满足感;假如没让孩子慢慢去认识并学习参与社会的运作,没让他可以选择投入社会或是保持距离,以至于落到没得选择的处境,这是失败的教育。这个警觉,从我二十三岁半、生第一个小孩的时候就一直铭记在心。 两个女儿至今对于她们能活在这个世界上感到非常喜悦。身为父母的我们,对她们的出生、对她们活在这世上是很赞叹的;至于她们学什么东西、学得好不好,反而是次要的,我们最期待她们能“发现自己”。 |
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文章录入:mredu 责任编辑:mredu | |||||
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