一名曼哈顿的妈妈控告她女儿就读的幼儿园，学费每年19,000美元，老师却没有为她4岁的女儿做充分准备，应付私人名校幼儿园的入学考试。

本月初，妮可(Nicole Imprescia)向约克大道幼儿园提起诉讼，声称她的女儿卢西亚(Lucia)没有接受智力测验，被降级到混合年龄的班级，谈话内容仍围绕着形状和颜色。因此，妮可选择为女儿退学。

诉讼说明指出：“这所幼儿园证明不是一所学校，而只是一个大的游戏室。”这一切似乎在控诉说：“想像一下，孩子们在玩！”

据《纽约时报》的引述，该宗诉讼指控学龄前教育，对于一个孩子将来人生的成功，是至关重要的。有家长说：“让孩子进入长春藤大学，是从幼儿园开始的，这不是什么秘密。”也有一位母亲说：“有研究表明进入好的幼儿园，比进入一个普通的学校，可保证将来有更多的收入。”

北卡罗莱纳大学儿童发展研究所的总监凯瑟琳加拉格尔(Kathleen Gallagher)却对于这些所谓的研究，前所未闻。她说：“我所知道的是没有证据为基础的研究，指明这些有特权的孩子，可确保将来的成功。”但是，有研究指出，一些以游戏为主的幼儿园，学生将来在学校成绩和标准考试也做得比较其他学生好，而且大多数具有较高的教育成就。

她怀疑：“这些声称可以让你的小孩进入长春藤名校的幼儿园，真的做得到吗？”可悲的不是那一位曼哈顿妈妈妮可的诉讼，而是纽约市的教育界也似乎在推动儿童早期学习成绩分数，而不是让小孩享受玩积木城堡的乐趣。

加拉格尔说：“玩乐是孩子们学习的最好环境。”

但是，《纽约时报》描述为学前儿童提供“昂贵的顾问和考试准备材料”的话，许多重学术的儿童凭着考试成绩的高分，足以引起精英私立学校的注意。

《时代杂志》作家邦尼洛文(Bonnie Rochman)的女儿就读以玩游为主的学前班，在幼儿园里，女儿在老师指导下，跟其他小孩子一起大力捣碎土豆做小吃，创造艺术。孩子们跳舞，唱歌，阅读书籍和表演故事。

当邦尼洛文在家写作时，小女儿会坐在她旁边，自己给小熊阅读故事书《我们将会去猎熊》。六年前，邦尼洛文帮她的大儿子找幼儿园时，她清楚记得问幼儿园的总监为人父母，应该指望孩子学习什么。当时，总监对她说：“他将会学习自我控制，按照老师的指引，学习建立自信，跟其他小朋友相处，还有捣乱。他不会被逼学习背乘法表或被逼学习阅读。”

邦尼洛文说：“嗯，好吧。”对于第一次为人父母，她确实是不会知道这些的。 

塔夫茨大学儿童发展的名誉教授大卫艾尔金德(David Elkind)指出，所谓学术为主的幼儿园教导的方式，对于儿童和家长也没有任何好处。

艾尔金德说：“这是一个家长的问题，不是一个孩子的问题，许多的家长受到同侪压力，认为如果不把小孩放在高压力的环境学习，是剥夺他们子女的前途。”

现时，许多欧洲国家在于幼儿教育方面，把重点转为玩乐，多于学术。在俄罗斯，德国和斯堪的纳维亚(Scandinavia)，小孩在6岁或7岁前，还没引入阅读的课堂。即使在学术强国如中国和南韩，也开始意识到孩子玩乐的重要性，着重培养小孩的创造力和好奇心。

事实上，《幼儿教育学术指引：挑战或压力？》一书，作者引用的研究显示，着重学术的前学龄儿童会比较焦虑，有较低的自尊。在未来的学业成就上，他们没有比游戏为主的幼儿园孩子更加优秀。而且，肯定的是，这些小孩的童年没有那么多的乐趣。

原标题:美国幼儿教育不输起跑点