学校本来就是一个安静的地方，教师按部就班传道授业解惑，仿佛是世外桃园，任何吵闹和乌烟瘴气，甚至金钱名利到校门口就此打住。学生也仅仅是读书识字，慢慢掌握认识世界的工具，很慢很慢，不可操之过急。九年义务教育之后，也都自然分流，各自对号入座，寻找自己不同样的人生出路。这一切，都是在机会均等、权利平等的条件下进行，与权贵无关，与金钱无关，人人感到的就是公平二字。其实，这也正是当前教育的回归之路。
国家教育中长期规划实施意见稿正在征集各种意见，笔者注意到，规划并没有把教育公平放到第一位，这不能不说是个极大的失误。1月31日国务院总理温家宝来到北京市朝阳区麦子店街道谈起教育时说“我们要解决的主要问题，一是教育公平，二是教育体制改革。”《教育法》规定：公民享有平等的受教育机会，不应受财产状况的限制。是的，教育是实现社会公平的伟大工具。教育公平了，社会才能公平！
可是，教育不公平的大问题改变了学校的面貌，学校迎来送往各种检查团，还忙不迭地争创各种名和利，一切唯领导马首是瞻，完全变成局长校长个人意志的封地，打着办学旗号，分出部分教育资源大搞创收，你追我赶，义务教育不义务，金钱至上，权贵第一，哪里还有公平的半点影子？(以上资料来源:http://www.tianshannet.com.cn/pn/content/2010-03/08/content_4829567.htm)

问题已非常清楚、明白，但如何解决呢？
一是必须树立人人平等意识。中国公民人人都有权平等地接受国家提供的教育资源和教育机会，不因生活在不同家庭、不同地域而有所不同；
二是中央政府必须承担起其应尽的义务。今天是学生是祖国的未来，是社会主义事业的建设者和接班人，没有高低贵贱之分。每一所学校都是国家的学校，而不是某个省或县的学校。学校特别是义务教育学校的教育经费应由中央人民政府支接支付，而不是打着“以县为主”的幌子，推卸中央政府应承担的责任，将教育不公平“合法化”，让经济欠发达地区的公民雪上加霜；
三是实行教育系统垂直管理。将教育系统建成一个不受其他单位和个人的非法干涉，全面贯彻国家教育方针的独立系统。任何一所国办学校只对国家负责，对中华民族的伟大振兴负责。