华盛顿一所公立小学举办“饼哥(Bingo)迪斯科之夜”集体活动，台下二百多名孩子主动参与，每位赢得一局“饼哥”拼字游戏奖的孩子，领走一个绒布玩具。总共20个孩子幸运地获得“饼哥”拼字游戏奖。兴趣盎然的活动，使孩子们在不知不觉记住了一百以内的英文数字。

华盛顿这所学校的教室摆满了玩具、电视机和投影仪，孩子们排着长队上不同的课。老师像领头鸭子似的带着学生在草地上打滚，到博物馆讲故事……下午三点多，孩子们放学回家，书包轻飘飘的，里面没有任何书籍和家庭作业。不需要布置课外作业。寓教于乐，游戏就是课业。

在美国各州，学校老师从不严厉批评孩子，更不会当众体罚孩子，羞辱孩子，他们用温暖的语言鼓励孩子，用各种办法使劲往孩子的痒痒处挠。依法教育，培育有爱心、尊重人、善思考的公民。

中国家长王女士反对这样，她每天在孩子放学后，老鹰抓小鸡似地将享有过自由自在的学校生活的孩子按在家中，啃中国大陆一年级的课本。因为他们必须面对中国应试教育体制下的记忆力竞争。没有父母对孩子的尊重与对教育的反抗，学生不得不通过学习把人脑变成电脑。

有人认为：很难说清中美两国教育体制谁好谁坏，在培养孩子们全面素质和动手能力上，美国人技高一筹；然而在早期开发孩子们的记忆力、应付各种各样的考试上，中国人又无人能比。

从小进行应试教育能教出真正的人才吗？不能。人性被扭曲了。