隔代教育中祖孙缺乏精神交流 小学生竟产生“自闭”倾向

    “这个周末，我过得特别开心，因为我很少与爸爸妈妈一起吃饭。真希望每天都能这样度过。”昨日，翻开三年级学生小菲(化名)的家校联系本，武汉关小学万琦老师的眼睛湿润了。

　　小菲今年9岁，她是万老师班上一名特殊的孩子。“这孩子心思细腻，胆子非常小，也很怕与同学交注。”万琦老师介绍，刚进校时，小菲根本就不和人说话，有时候一个人能玩一天。

　　据了解，小菲父母都很忙，她一直由爷爷奶奶带大。一两岁时，奶奶发现这孩子不管大人咋逗，她就是不说话，也不和其他小朋友一起玩。奶奶还带着孙女到医院检查过，都说可能是老人平时和孩子交流少，有自闭症的倾向。“这孩子身体不太好，老爱生病，我们只能尽心尽力地照顾她。”小菲的奶奶说，平时，不等孩子开口，她就把吃的喝的送到嘴边，玩的递到手里，也很少逗孩子说话。

　　读一年级时，小菲宁愿饿肚子，也不愿自己吃饭。为了走进小菲封闭的心灵，在午饭时间，万琦老师端起碗，一边喂饭给她吃，一边与她聊天。从此，小菲多了一个老师“妈妈”，老师3年来坚持喂饭从未间断。在冬天，万老师喂完小菲的饭，她自己的饭菜已是冰凉。

　　3年过去了，小菲的性格有很大好转。“从心底，这孩子希望与父母在一起。”万琦老师说，在日记里，她多次提到梦想着能与父母一起去公园玩。“现在，年轻父母把孩子扔给老人带，容易使孩子变得胆小、不爱说话。”武汉关小学校长方琪提醒：年轻家长不能因工作忙而疏忽了“亲子教育”，要尝试主动关心孩子，创造与孩子相处的机会。